Search results for "fonctions cognitives"

showing 3 items of 3 documents

Se professionnaliser dans un dispositif de formation spécialisée

2013

Les nouvelles modalités de scolarisation des élèves handicapés interrogent les enseignants dans l’exercice de leur métier, en particulier ceux qui sont confrontés aux inscrits dans les troubles importants des fonctions cognitives. Les dispositifs de formation et d’accompagnement aident à identifier les compétences constitutives d’une nouvelle identité professionnelle enseignante et contribuent à initier et à enrichir ce processus de transformation identitaire. L’analyse des regards portés par les enseignants inscrits en formation spécialisée par alternance permet de mieux cerner les conditions requises afin que les leviers de transformation des postures et des pratiques professionnelles se …

Social Sciences and Humanities[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationIdentité professionnelle[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationHandicap[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationAnalyse de pratique professionnelleAnalyse des pratiquesPratique professionnelleFormation spécialisée HandicapAnalysis of professional practiceSpecialized training DisabilityDéveloppement cognitifÉducation spécialiséeSpecialized educationProfessional identityDisorders of cognitive functionsGeneral Earth and Planetary SciencesSciences Humaines et SocialesEnseignement spécialiséTroubles des fonctions cognitivesGeneral Environmental Science
researchProduct

Fonctions sensorielles, comportementales et cognitives du repas en EHPAD

2016

International audience

[SHS.PHIL] Humanities and Social Sciences/Philosophy[ SHS.PHIL ] Humanities and Social Sciences/Philosophyrepas en EHPADfonctions cognitives[SHS.PHIL]Humanities and Social Sciences/Philosophyfonctions comportementalesComputingMilieux_MISCELLANEOUSFonctions sensorielles
researchProduct

Un nouveau modèle de transcodage des nombres : aspects développementaux, neuropsychologiques et computationnels

2005

Ce texte est un rapport de fin de recherche issu de l'ACI cognitique.; L'objectif du projet était de produire et valider empiriquement un modèle développemental de transcodage des nombres de leur forme verbale (orale ou écrite) vers leur forme en chiffres. Le modèle, baptisé ADAPT (A Developmental Asemantic Procedural Transcoding model), est un système de production qui transforme un input verbal en chaîne de chiffres par la mise en œuvre de procédures. Celles-ci lisent le contenu de la mémoire de travail et le transforment en récupérant en mémoire à long terme des associations entre formes verbales et formes en chiffres. L'originalité du modèle est sa capacité à apprendre à partir de son f…

cas neuropsychologiques.difficultés d'apprentissage[SCCO.PSYC] Cognitive science/Psychology[SCCO.PSYC]Cognitive science/Psychologynombre[ SCCO.PSYC ] Cognitive science/PsychologyTranscodagedéveloppement cognitifPerturbations et récupération des fonctions cognitives (1999/2000)cas neuropsychologiques
researchProduct